Ich (w) habe heute bei einer mündlichen Leistungskontrolle statt einer Drei eine Zwei bekommen, obwohl mir gut drei Punkte fehlten. Und das auch nur, weil mich der Lehrer so mag, da mein Bruder, der vor sieben Jahren die Schule verlassen hat, sein Lieblingsschüler war. Das klingt jetzt nicht sonderlich schlimm, aber das Beste war, dass meine "Freundin", die eine totale Streberin ist, es mitbekommen hat, und er bei ihr sehr streng ist, während ich im Unterricht nur wenig mitarbeite und fast nur chille. Das ist zwar total unfair, aber ich fand es cool und es geschieht ihr auch recht. Ich weiß, dass mich jetzt bestimmt sehr viele Leute hassen werden, darum bitte ich um Vergebung für mein Vitamin B.

Ich bin Lehramtsreferendarin und beichte, dass ich meinen Schülern niemals etwas Schlechteres als eine Vier gebe, weil ich damit einer Menge zusätzlichem Ärger aus dem Weg gehe. Ich habe so viel mit Stundenvorbereitung und den Unterrichtsentwürfen zu tun, dass ich mir die empörten Eltern nicht antun will. Und meine kleinen Schüler freuen sich darüber, dass sie "nicht mehr auf einer Fünf stehen". Ich tue damit keinem weh, denn die Eltern berichten mir auf den Elternsprechtagen, dass ihre Kinder, seitdem sie bei mir im Unterricht sind, wesentlich motivierter sind als zuvor. Meine großen Schüler verbessern damit ihren Abi-Schnitt und können dann vielleicht studieren, was sie wollen. Aber es sind nicht einmal die Eltern, mit denen ich mich nicht rumplagen will: Es ist die Schulleitung, die den Eltern nach dem Mund spricht. Und ich als kleiner doofer Referendar würde bei der Schulleitung Minuspunkte für das Gesamtgutachten sammeln, wenn sich Eltern über schlechte Noten beschweren. Das Gymnasium, an dem ich unterrichte, ist aber eh krank im Kopf und so eklig elitär - langsam bin ich wirklich reif für die Hauptschule oder Waldorfschule. Nur nie wieder Gymnasium.

Wenn mir in der Schule langweilig ist, stelle ich mir vor, dass ich Moderator einer Zeichentrickshow mit Bauernhoftieren bin. Dann singen wir gemeinsam Lieder und jedes Tier erzählt mir, was es den ganzen Tag so macht. Inzwischen habe ich sogar schon ein Titellied erfunden, das echt ins Ohr geht. Eigentlich sollte ich ja in der Schule aufpassen - aber auf dem Bauernhof ist es einfach spannender.

Als ich (w) ungefähr neun Jahre alt war, wäre wegen mir ein unschuldiger Mann fast verurteilt worden. Alles fing damit an, dass ich zur Schule ging und Angst vor dem bevorstehenden Diktat hatte. Ich hatte nicht dafür gelernt, aber ich konnte es auch nicht ertragen, vermutlich keine Eins zu schreiben. Auf dem Schulweg sah ich jeden Tag einen Mann, der mir unheimlich erschien. Er sah aus wie ein typischer Drogenabhängiger - er hatte lange, ungepflegte Haare, dreckige Kleidung und ein eingefallenes Gesicht mit riesigen Tränensäcken. Als er an mir vorbeilief, erschien er mir irgendwie gruselig, und so begann das Übel: In der Schule angekommen, begann ich zu weinen, und als ich von einer Lehrerin gefragt wurde, was passiert sei, erzählte ich, der Mann hätte mich am Arm gepackt und ich hätte mich seinem Griff entrissen und sei weggelaufen. Letztendlich landete ich zunächst bei der Schulleiterin und schließlich im Polizeirevier und habe gegen den Mann (im Beisein meiner Eltern) ausgesagt. Ich habe ihn ins Detail beschrieben und die Geschichte noch ausgeschmückt und war froh, als ich endlich nach Hause durfte. Nach einigen Monaten erhielt ich einen Brief, dass die Polizei den Mann nicht gefunden hat und die Anzeige fallen gelassen wurde. Darüber war ich glücklich und ich war froh, dass meine Lüge nicht aufgeflogen ist. Bis heute plagt mich wegen der Geschichte ein schlechtes Gewissen und niemand weiß von diesem Geschehnis und von dieser Lüge. Dennoch bitte ich um Absolution, denn ich war noch sehr jung und der Mann hat mir wirklich Angst gemacht.

Ich (w/21) hätte viel zu beichten. Darunter, dass ich als Teenager sehr oberflächlich war und Leute über ihr Aussehen definierte. Doch das ließ ich mir fast immer nur neben meinen Freunden anmerken. Einmal leider nicht: Wir waren mit unserer Jahrgangsstufe eine Woche in England, wo wir auch auf eine englische Schule gingen. Als wir so in der Gruppe saßen, ermahnte eine englische Lehrerin einen Schüler aus meiner Parallelklasse des Öfteren, da dieser zu laut war. Zehn Minuten später schrieb sie seinen Namen an die Tafel und wir sollten ihn anhand von englischen Adjektiven beschreiben. Den genauen Sinn verstehe ich heute immer noch nicht. Ich meldete mich als Erste, und obwohl mir dieser Junge nichts getan hatte, nannte ich das Wort "ugly". Ich war mächtig stolz, da ich die englische Bezeichnung für "hässlich" seit zwei Wochen kannte und sie, so oft es ging, anwendete. Doch als ob das nicht fies genug wäre, übernahm es die Lehrerin und schrieb das Wort ugly zu dem Namen des Jungen. Dieser war erst mal perplex, er und seine Kumpels schauten gleich im Wörterbuch nach, was es bedeutete und sagten dann laut: "ugly bedeutet hässlich, gemein, übel". Heute frage ich mich, was mich da geritten hat. Noch mehr wundert mich aber, dass die Lehrerin den Begriff an die Tafel geschrieben hat, anstatt mich zu ermahnen.